上海大学马克思主义学院党委积极贯彻落实学校党委关于深入开展“四史”学习教育的部署要求，紧密结合学院实际，发挥学科特色和优势，激发学院师生学好用好“四史”的热情，把开展“四史”学习教育纳入学院教育教学科研全过程，以“四史”学习教育助推学院发展。

一、提高政治站位，擦亮专业底色，突出“三结合”要求，扎实推进“四史”学习教育

学院在第一时间成立了由主要领导领衔的学习教育工作领导小组和工作小组，按照“做实规定动作，创新自选动作”的原则制定了学院“四史”学习教育实施方案，突出“三结合”的要求：与日常教育培训相结合，把“四史”学习教育纳入党员干部日常教育培训、学院党委理论学习中心组学习的重要内容，作为党支部“三会一课”和主题党日活动的重要内容。与校内外红色资源相结合，充分利用和发挥好上海大学以及全市丰富的红色资源，将“红色学府”历史纳入“四史”学习教育，在重要节点有重点、有针对性地组织参观学习和专题实践。与“马学科”建设相结合，丰富思政课教学内涵，精心打造“四史”学习教育品牌课程，依托上海市马克思主义理论高原学科、高峰学科、研究智库和研究基地等平台，精心谋划推出“四史”标志性研究成果。

二、抓在经常、融入日常，增强历史思维、提高理论水平

1. 结合实际、创新形式全面学。学院各党支部结合专业特点与疫情防控实际，围绕重要节点，开展特殊主题党日系列活动。如在庆祝中国共产党成立99周年之际，各支部认真学习习近平总书记给复旦大学青年师生党员回信精神，开展“四史”学习教育知识竞赛、利用家乡红色资源探访红色基地、召开线上诵读红色经典诗文会、重温入党誓词共唱国际歌等系列活动，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。思政教研部党支部书记、首批100家全国高校“双带头人”杨秀君教授带领支部结合“四史”学习中的热点问题，通过集中学习和研讨交流引导支部党员坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色。学生“青年马克思主义理论研习会”举办“真理之光，信仰之源”系列专项读书会，目前已举办6期，进行多角度、跨专业的朋辈交流研讨，带动激发同辈群体信仰。

2. 依托专业、融入学科深入学。学院党委邀请中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中国人民大学刘建军教授，市委讲师团“四史”专家宣讲团成员、上海师范大学马克思主义学院院长张志丹教授等校外著名专家，举办高水平“四史”专题讲座，目前已举办5场，取得良好效果。

    三、将“四史”有机融入思政课教学，坚定学生理想信念

1. 精心开展“四史”融入思政课教学改革。学院以现有教材体系为载体，推动“四史”融入思政课程，落实“四史”“三进”，引导学生深刻认识“三个来之不易”。学院副院长焦成焕为学院研究生带来“上海世博会、中国改革开放与世界经济”为主题的公开课；思政教研部主任奚建群以“回望世博会，十年新跨越”为主题在上海大学“形势与政策”网课平台为本科生同学们讲述改革开放的故事。已组织撰写约70万字的《新思想进“思政课”问题解析式教学研究》等新思想“三进”丛书书稿，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，更好引导广大学生树立正确的历史观，增强政治认同、社会认同、历史认同。

2. 精心打造“四史”学习教育品牌课程。建构以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为核心的“四史”学习教育课程群。一是唱响主旋律，推动“四史”教学内容融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学，讲好中国历史、讲好中国故事。目前，积累了丰富的教学原始资料，包括11万字课堂速记实录、20G课堂教学视频、200多个学生问题，对学校深化“习近平新时代中国特色社会主义思想”课程建设打下坚实基础；二是打好组合拳，进一步打造“大国方略”“开天辟地”“理论中国”等品牌课程。以“开天辟地”为基础，打造讲好中共党史故事的金课，让党史“闪光”；以“大国方略”为基础，打造讲好改革开放史故事的金课，让改革开放史“悦目”；以“理论中国”为基础，打造讲好新中国史、社会主义发展史故事的金课，展现新中国史、社会主义发展史背后的历史逻辑、理论逻辑，坚定“四个自信”。

3、精心组织开展“四史”学习教育 “行走课堂”。利用思政课实践课、形势与政策实践课等课程，组织开展行走的课堂。用好全国红色文化战略联盟、井冈山干部教育学院马克思主义理论教学与研究实践基地、俞秀松纪念馆实践教学基地、蒋巷村实习基地等，组织和鼓励学生在家乡就近寻访红色文化场馆、革命遗址，通过现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。形势与政策夏季学期实践课结合“四史”学习教育，组织全校大一学生积极参加“讲述中国、见证历史”主题社会实践活动，评选出23份学生实践成果作品参与评优。

四、发挥专业溢出效应，精心策划开展“四史”理论宣讲   

积极参与上海市、学校“四史”宣讲团，构建多层次、一体化的宣讲团队。“四史”学习教育开展以来，学院1位教师入选市委讲师团“四史”专家宣讲团，10多位教师入选学校“四史”宣讲团，在此基础上，学院党委主动谋划，组建由学院教授、副教授、博士以及博士生、硕士生构成的多层次、一体化的宣讲团队。服务社会、发出上大声音，理论宣讲取得良好效果。据不完全统计，学院宣讲团队老师已在校内外开展“四史”主题宣讲50余场，覆盖听众6000余人次，得到了校内外广泛好评。

五、依托学科优势，精心谋划，推动“四史”学习教育取得阶段性研究成果

学院依托上海市马克思主义理论高原学科、上海高校马克思主义理论高峰学科、上海高校马克思主义理论研究智库和上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究基地（上海大学）等研究平台，积极参与校史工程，加强对“四史”的理论研究，把“四史”学习与《习近平谈治国理政》第三卷研读结合起来，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究。一是承办“渔阳里：跨越百年的初心传承”主题研讨会，中共上海市委宣传部副部长徐炯等领导出席，中共中央党史研究室原副主任章百家等专家与会报告。二是出版著作《上海渔阳里：中国共产党的初心孕育之地》，在校党委宣传部的领导下，承接市教卫工作党委牵头的《为了中华之崛起：中国共产党与上海高等教育的100个故事》（暂名）一书的编撰工作；三是发表系列研究论文，已在《文汇报》《解放日报》《马克思主义与现实》等报刊发表《上海文化的“红色”源流》《上海大学与中共早期干部培养机制》《论中国共产党创建过程中三次重要会议的地位和作用》等有关“四史”学术论文9篇，取得阶段性成果。

学院党委将在常态化疫情防控条件下，进一步推动“四史”学习教育落实落细、走深走实，以“四史”学习教育凝心聚力，助力学院实现高质量发展，助力推动学校高水平大学建设。