上海大学图书情报档案系党委立足党员特点与专业特色，以“追卓越，创一流”的使命感与责任感，围绕“阵地、专业、品牌、模式”四个维度，带领广大师生了解“四史”厚度、挖掘“四史”深度、拓展“四史”宽度，延伸“四史”广度，扎实推进“四史”学习教育走向深处、落在实处。
一、专业赋能，打出特色“组合拳”
结合上海大学图书情报档案系专业特色，努力做到“四史”学习教育出新招出实效，拓宽“四史”学习教育路径。
一是融入图情档专业内容，开展系列专题党课。系党委书记丁华东教授讲授《老一代革命家的档案思想》专题党课，透过老一代革命家对档案工作的重视、保护和指导，提升建设图书、情报和档案事业的历史使命感；校“四史”学习教育宣讲团成员、图情档系教授周林兴讲授《铭记历史再出发——致敬改革开放伟大事业》专题党课，结合档案资料从“改革开放的成就”等7个篇章讲述改革开放的困难与挑战；系教工党支部书记熊静讲授《学好“四史”，牢记初心使命》专题党课，交流“四史”学习教育体会，激发党员教师的使命感与责任感。
二是打造图情档专业特色教研，追寻红色印记。开设“红色传承”系列课程之“中国记忆”课程，系党委书记、“中国记忆”课程负责人丁华东教授组织开展“学‘四史’，备新课”教研会，校教务处副处长、上海市思政课名师工作室主持人——顾晓英教授，图情档系教学副主任王丽华和8名课程团队成员共同部署，教育引导广大学生自觉成为中国记忆的传承者。开展《上大记忆：老上大人物档案文献寻访与事迹推送》项目研究，51位不同专业教师和同学，从图情档专业角度切入，协力开展完成“老上大人物档案文献寻访与事迹推送”，进一步传承上大记忆、弘扬上大精神。
二、品牌赋能，传承红色“基因链”
发挥志愿服务品牌活动效应，服务导向，凝聚力量，做实“四史”学习教育，传承红色基因。
一是开展 “中共一大会址十年之约”口述史汇编志愿活动。采用全新志愿形式，线上与线下相结合，采访过去9年参与志愿服务人员，以口述史形式追溯十年轨迹，勉励图情学子学习“四史”，勇担使命。
二是发挥图情档专业优势，加强校史馆和钱伟长纪念馆讲解队伍建设。校史馆和钱伟长纪念馆讲解队始终与时俱进、深化服务，将学校发展历史、图情档专业特色与“四史”学习教育相融合。“钱伟长星”命名仪式暨钱伟长先生逝世十周年纪念活动中，学生讲解员胡冰儿、曹欣恺为莅临嘉宾讲解钱伟长老校长生平事迹，重温上大建校历程，讲好上大故事。
三、阵地赋能，搭建能量“供给站”
创新方式方法，力求取得“四史”学习教育成效，一手扎实推进传统学习，一手积极创新“云上”教育。
一是扎根铸魂，筑牢“云下”学习阵地。走访红色地标，组织系教工支部参观中共二大会址纪念馆，现场党课教学，激发党员干事创业的热情；共赏红色读物，开展“学史读书月”系列活动，以丰富精神食粮提升信念感；集中学习研讨，党委中心组开展“云下”学习研讨会，教师政治理论学习与“四史”学习结合，感悟初心使命。
二是善用网络，搭建云端学习阵地。多方联动云游展馆，开展“云游展馆学‘四史’，不忘初心担使命”学习教育系列活动，感受“云”展馆红色魅力；多措并举激发“学习强国”热情，完善党员自学、集中研讨、评先评优等各项机制，使学习“四史”成为日常；多方合力相聚云端，党委与各支部合力组织“七一”建党节“感党恩 明四史 知使命”主题党日活动，加深党员对“四史”学习教育的认识与理解。
四、模式赋能，强化学习“引力场”
围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主线，创新性提出“学思践悟，知行合一”的“四史”学习教育模式。
一是在“知”中“学”与“思”。开展暑期红色电影月，观看红色电影并分享感悟。灵活利用新媒体，主动宣传“四史”学习教育，扩大影响力；开展“学‘四史’ 强军魂 敬八一”主题党日活动，通过回顾党史，锤炼党性修养，深刻认识共产党员初心和使命。
二是在“行”中“践”与“悟”。参观校史馆、溯园、钱伟长纪念馆，重温党史，感悟红色圣地。进一步贯彻落实钱伟长校长的“常学常新，学并践行”思想，将“四史”学习教育贯彻落实到日常工作中；号召党员同志定期分享所感所得，依托新媒体平台上发表推送多篇优秀深刻的学史感悟；开展“讲述历史，见证中国”暑期实践项目，《星火之见--各地青年见证中国发展变迁》项目立足青年视角，感受时代变迁，总结社会发展经验，深刻理解和把握新时代和新使命。
三是在“知行合一”中激发党建活力。以“学思践悟，知行合一”学习教育模式为基础，积极探索特色党建模式，创造性提出“365”模式，以“三”全面“定”方向、以“六”结合“守”初心、以“五”行动“践”使命，进一步跨越“知”与“行”的距离，同向同行，知行合一。
上海大学图书情报档案系党委将继续坚持发挥引领带头作用，以“学思践悟，知行合一”学习模式为抓手，以“以团结一心，凝聚各支部力量做好‘四史’学习教育”为目标导向，以“支部联合、师生联合”为合作途径，多措并举，多方发力，激励图情档系全体师生在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，坚持引导广大教师厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命，坚持帮助广大同学树立崇高理想，增强学生使命担当，全面推动“四史”学习教育出实效。