根据学校党委深入开展"三严三实"专题教育的统一部署，面对上海大学上海美术学院的规划以及学院一个高峰学科、两个高原学科建设的新任务，美术学院党委牢牢把握学院实际，以"三严三实"专题教育为契机，坚持"目标牵引、问题导向、对接需求、推动发展"的思路，以严的标准、实的作风推进学院各项工作。

一、统一思想，扎实推进"三严三实"专题教育

按照学校部署，2015年6月学院正式启动 "三严三实"专题系列教育，汪大伟院长以 "结合上海大学上海美术学院建设规划，谈谋事、做人"为题开展了专题党课，陈爱珍书记先后以"践行‘三严三实’推动上海美术学院建设"、"立足本职严以律己，情系美院慎独慎微"为题开展了两次专题党课，学院党政班子、各系部中层干部及各支部书记按照学院要求和部署，结合各自实际情况，通过支部活动、专题研讨等载体，积极开展教育活动，并通过宣传栏、院报、网络等媒体，为学院改革发展大局提供思想保障。

学院班子更是带头寻找思想、作风和工作上的"短板"，通过学习党中央对教育、文艺等工作的新要求以及相互批评提醒，把自己放在上海美术学院建设以及高原高峰建设对于干部的新要求下，把使命摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去，切实把问题找准找实找具体。

二、达成共识，围绕国家和上海战略"公转"

随着习近平总书记在文艺工作座谈会的讲话以及中央颁布《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》给文艺工作提出了新要求，上海"四个中心"和科创中心、设计之都的建设以及"建设世界级城市群核心城市"的任务，给美术和设计提出了新挑战。而与此同时高校综合改革给美术学院的体制机制改革带来了新机遇，而艺术与科技、艺术与产业的深度渗透，对美术学科的发展方式与提升路径给予了新期待。

美术学院如何抓住机遇、迎接挑战，学院班子认识到必须使学院规划和高峰高原建设围绕国家、上海以及高等教育的战略需求"公转"，让学院目标对接国家战略、学科建设对接社会需求、人才培养对接产业发展。因此，学院班子除了认真学习领会党中央以及上海对于高等教育、文艺工作等重要指示和精神外，由罗宏杰书记带领班子对中央美术学院、清华大学美术学院等进行深入调研，并通过召开由国内知名美术家、评论家等专家论证会，召开学院离退休教授、系主任、学科带头人、教授、青年教师、支部书记等座谈会，在学院和学科建设的目标上达成共识，力求"好高"而不"骛远"。又如学院开展重要规章联动宣讲机制，对于学校发展精神、奖项课题申报、职称评审等，由学院职能部门老师集中宣讲，或与党支部联动、深入系部宣讲，确保了解教师更好的围绕国家、上海以及学校重点工作"公转"。班子成员也在学习、调研和座谈中，更加明晰了学院发展所处的方位，更查找了自身在谋事、创业和做人上的不足。

三、同心同行，实现学院与个人发展"自转"

思想统一了，共识达成了，但要学院的发展和个人的发展围绕国家和上海战略需求"公转"的同时，如何更好的"自转"一直是学院党委思考和推动的，尤其是在"三严三实"专题教育中，学院进一步回顾和梳理了科学发展观、群众路线教育实践活动中查找的问题，以更好的破解学院发展中的问题和瓶颈，让学院的运转更加顺畅，如学院切实落实党政领导班子下系部工作机制，近阶段，班子在充分调研和讨论的基础上，下到学院所有系部现场办公，破解系部发展的困难和瓶颈问题。

学院深刻地认识到学院的发展关键在教师，"公转"和"自转"相统一根本在于实现国家需求、事业发展和个人生存"三位一体"，倡导和谐发展的事业追求和价值判断，因此学院班子力求营造以人为本的发展氛围，让教师围绕国家、上海以及学校战略的同时实现更好的个人发展。如在近几年来建立的学院教师考核、聘任、分配考核及展览展示、院级项目等规章制度的基础上，进一步征求学术委员会、广大教师的意见，加以不断完善以更加符合美术教育的特点和规律；根据艺术类教师对于抽象的"通知"不"感冒"的现状，学院开展"私人定制"服务，用细致的工作为教师的发展服务，如在国家艺术基金申报通知下发后，学院对符合要求的青年教师进行一对一交流，解读通知精神、指导材料撰写、跟踪申报进程，可喜的是在"国家艺术基金2015年青年艺术创作人才资助项目"公示中，我院五位青年教师入围，名列各大美院前茅。在未来学院的规划中，学院提出了实施工作室制的人才培养模式，力求解决以往单向教育、被动学习的现象，形成以社会需求、项目研究、课题教育的主动学习的教学模式，充分发挥工作室、教师和学生的自主性，实现自我价值。

在建设上海美术学院、攻坚高原高峰学科的关键时期，美术学院班子会把"三严三实"始终落实在各项工作中，在"形散神聚"的学院文化下，努力实现最大"公转"下的最快"自转"，完善自身、兼济天下，将上海美术学院建设成贴近国家文化战略、传承上海历史文脉、服务上海城市发展、培养德艺双修人才的综合性、研究型都市美院。